Introducción

Los blogs son herramientas para la gestión de contenidos, la publicación y comunicación de información que se asemejan a los diarios, en los que se van realizando anotaciones, creando y publicando contenidos, que por lo general provocan la reflexión personal y social sobre los temas tratados en el blog. Los blogs permiten incluir recursos multimedia como textos, imágenes, sonidos y vídeos (Trujillo, s. f.). 

Los blog, se han comparado frecuentemente con los cuadernos de bitácora. Por ello se ha utilizado en ocasiones el término “bitácora” para referirse a un blog, ya que este viene a ser un diario que recoge el “navegar” por internet de su autor o autores (Pina, 2011, p.268).  

Este tipo de aplicación tecnológica llamada blog también se puede definir fácilmente como “un sitio de internet en el que se añaden entradas en orden cronológico, con indicación del día” (Pina, 2011, p.267). Además, este medio abre la posibilidad de establecer una comunicación entre el autor y los lectores, donde cada uno puede participar y expresar sus opiniones a través de comentarios que dan a entender su posición con respecto al tema del blog.

Esta herramienta posee varias características que lo convierten en un medio de gran accesibilidad y facilidad de uso; de acuerdo con Pina (2011), dentro de esas características se pueden mencionar las siguientes: existe uno o varios autores que pueden crear y editar las entradas, los visitantes pueden añadir comentarios, las nuevas entradas y comentarios no sustituyen a los anteriores sino que se añaden, toda entrada incluye un título, un resumen, un texto y enlaces a la fuente de información, además existe la posibilidad de registrarse (p.267).

Por otra parte es importante mencionar que otra de las funcionalidades clave de un blog es que los artículos publicados quedan almacenados en archivos que pueden ser consultados por los lectores, organizándose por fechas, meses, años… según haya configurado expresamente su administrador. Asimismo, pueden ser localizados por etiquetas o tags, esto es, palabras clave de referencia en la entrada en cuestión, que no sólo facilitan su búsqueda dentro del blog sino también en la Red, en general (Castro, 2012). 

Existe una amplia variedad de tipos de blog con diversas utilidades; según Pina (2011) dentro de estos tipos se encuentran los vlogs, en los que es posible insertar en las entradas enlaces a videoclips, los podcasts y los moblog que se pueden escribir desde un teléfono móvil. Sin embargo, aparte de estos también existen los fotoblogs donde predomina la publicación de imágenes, edublogs (con fines educativos); blogs colectivos, entre otros, todos estos pueden ser personales, profesionales o corporativos.

Sin duda, los blogs pueden ser de gran apoyo en el ambiente educativo para favorecer el aprendizaje, pues estos al ser aplicados en las asignaturas y a nivel individual y grupal en los alumnos, permiten que los estudiantes encuentren nuevas formas de aprender y desarrollar diversas actividades.

En el mundo académico, se destaca que los blogs facilitan la difusión de la investigación, habilitando contextos de interacción social entre diversos agentes y ofrecen enormes posibilidades, principalmente como espacio de participación y actualización docente, como espacio de comunicación con la comunidad educativa, como un espacio para continuar y ampliar las sesiones de clases, y sobre todo como un espacio para acercarse a sus estudiantes. (Trujillo, s. f.).

Bibliografía:

Castro, S. (2012). Tipos de blog. Recuperado el 27 de junio de 2014 de http://primerospasosensocialmedia.wordpress.com/tag/tipos-de-blog/

Pina, A. (2011). Recursos tecnológicos para el aprendizaje. San José, Costa Rica: Editorial Universidad Estatal a Distancia.

Trujillo, N. (s. f.). Uso educativo de los blogs. Recuperado el 27 de junio de 2014 de http://www.cognicion.net/index.php?option=com_content&task=view&id=384&Itemid=1